«Как морковку назвали морковкой»

Роль кукольного театра в развитии дошкольников нельзя недооценивать! Он незаменим в любых видах детской деятельности. Театр кукол – наиболее распространённая форма организации детского досуга в детском саду. Спектакли пользуются заслуженной любовью детей и приносят огромное удовольствие организаторам постановок. Кукла сама по себе очень близка детскому восприятию, ведь с игрушкой дошколята знакомы с самого раннего детства, поэтому и воспринимают её как близкого друга. Куклы, будь они в руках взрослого или ребёнка могут всё или почти всё! Они творят чудеса: доставляют детскому зрителю радость, обучают, развивают их воображение, фантазию, творчество,  а также формируют опыт социальных навыков поведения.

На этот раз педагоги детского сада разнообразили летний детский досуг кукольным спектаклем «Как  морковку назвали морковкой». Поскольку дошколята знакомы с трудом взрослых на приусадебных участках и у многих ребят накоплен хоть и небольшой, но всё-таки опыт помощи взрослым, то огородная тема была детям близка. Ребята подсказывали героям сказки, как нужно ухаживать за посадками, чтобы они хорошо росли и давали урожай. Таким образом, дети обобщили знания по этой теме. Но вот беда. Герои сказки Кошка Мурка, Петух и Лягушонок не знали, какой овощ посадили, поэтому, назвали его смешно – «мур-ко-ква». Ребята исправили ошибку и подсказали персонажам правильное название овоща. Шуточное представление и включение детей в обсуждение после просмотра спектакля оставило ребятам яркое впечатление, доказывая, что кукольный театр является одним из самых доступных восприятию ребенка сфер искусства.

Ох и Ах в гостях у детей

В летне-оздоровительный период особое внимание в детском саду уделяется оздоровлению и двигательной активности детей. Так на днях на спортивном участке прошли командные соревнования среди воспитанников старшего дошкольного возраста. Мультипликационные герои Ох и Ах пришли в гости к детям. Если Ах ко всему относился позитивно, с весёлым и радостным настроением, он готов был соревноваться, закаляться и вести спортивный, здоровый образ жизни, то Оха напротив, надо было переубедить поменять свои взгляды на здоровье, чем дети активно и занялись. Ребята рассказали как поддерживать здоровый образ жизни: правильно питаться, употреблять в пищу фрукты и овощи, по утрам обязательно делать зарядку, закаляться, одеваться по погоде и т.д. В процессе соревнований Ох снял с себя лишнюю одежду, стал весёлым, активным и подвижным. Пример ребят оказался заразителен для него. Ох поблагодарил ребят и своего друга Аха и пообещал, что будет следовать примеру детей.

В гости на паровозике из Ромашково

 В летний период педагоги дошкольного учреждения стараются разнообразить досуг детей, особенно самых маленьких участников образовательного процесса. В период адаптации так важно формировать положительные эмоции в процессе игры (ведущего вида деятельности дошкольного детства)  со сверстниками и воспитателем. В игре у детей формируются новые знания об окружающем мире, развиваются основные движения, мелкая моторика рук, сенсорное развитие. Малыши знакомятся с русскими народными потешками и танцами, детскими песнями, развивают коммуникативные навыки. На днях ребята отправились в путешествие на паровозике из Ромашково в волшебный лес, где встретились с лесными жителями: зайчиком, мишкой и птичкой. Созданные педагогами игровые ситуации с персонажами требовали от детей активного действия пожалеть, погладить, спеть, поиграть, покормить, помочь собрать и т.д. Ребята с удовольствием включались в деятельность, доверчиво заглядывали в глаза персонажам, испытывали любопытство и интерес. Особое удовольствие  дети испытывали, когда гудел гудок паровоза, давая сигнал, что нужно занять места в вагончиках. Эмоциональное благополучие детей раннего и младшего возраста – это самый важный момент в период адаптации, которому педагоги уделяют особое внимание,  выстраивая отношения с малышами.

Фитополяна Дядюшки Ау

Лето – пора сбора лекарственных трав. С целью формирования у детей знаний и интереса к лекарственным травам, через содержание сказки  Лесная Фея и Дядюшка Ау, который открыл в лесу лечебную фитополяну, помогли детям разобраться чем полезны те или иные растения. Дядюшка Ау рассказал лесным зверятам и ребятам о полезных лекарственных свойствах крапивы, кипрея, подорожника, тысячелистника, ромашки, почему их так называют, какие болезни лечат и какую помощь могут оказать в пути эти растения. А также вспомнили правила сбора трав (вдали от дорог и движущегося транспорта, в экологически чистых районах). Ребята отгадывали загадки про лекарственные травы и с интересом узнавали о пользе растений, которые дарит нам матушка-природа. По окончании мероприятия Дядюшка Ау угостил ребят полезным отваром шиповника и призвал детей любить и беречь природу, изучать лекарственные травы и уметь применять полученные знания в жизни.

Соблюдая правила дорожного движения.

Улицы города полны неожиданностей, а с наступлением летнего сезона на дорогах появляется всё больше транспорта, что ведёт к увеличению дорожно-транспортных происшествий с участием пешеходов. Невнимание и незнание элементарных правил дорожного движения ведёт к печальным последствиям, поэтому педагоги дошкольного учреждения с наступлением лета ведут активную работу по формированию у воспитанников основ безопасности жизнедеятельности, главной задачей которой является профилактика детского дорожно-транспортного травматизма.

Детей необходимо обучать не только правилам дорожного движения, но и безопасному поведению на улицах, дорогах, в транспорте. По этой теме коллектив педагогов решает следующие задачи:

·     обучение детей безопасному поведению на автомобильных дорогах;

·    формирование у детей навыков и умений наблюдения за дорожной обстановкой и предвидения опасных ситуаций, умение обходить их;

· воспитание дисциплинированности и сознательного выполнения правил дорожного движения, культуры поведения в дорожно-транспортном процессе;

·    обогатить представление детей о здоровье, как самом главном и ценном качестве жизни.

На днях в детском саду прошло мероприятие «Соблюдая правила дорожного движения». Во время встречи ребята смогли ответить на многие вопросы. Например: где нельзя переходить дорогу; почему нельзя перебегать улицу перед быстро идущей машиной; что следует сделать, прежде чем перейти дорогу; на какой свет светофора можно переходить улицу; почему категорически запрещено играть рядом с проезжей частью? На все эти вопросы помогли детям ответить главные герои мероприятия – Кот Леопольд, который помог разобраться с дорожными знаками: «пешеходный переход», «въезд запрещён», «осторожно, дети», «осторожно, животные», а также научил Незнайку правильно, в положенном месте переходить дорогу. Светофор со своими верными световыми помощниками – красный, жёлтый, зелёный в играх закрепили знания цветов светофора и их назначение. А также дети прошли интерактивный инструктаж Аркадия Паровозова, ещё раз уяснив правила дорожного движения.